Marilen Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara, este nemulțumit de faptul că România nu are o strategie prin care să racordeze sistemul educațional cu cerințele pieței muncii. Tocmai de aceea, nu e de mirare că întâlnim tineri care au absolvit o facultate sau un master, dar nu lucrează în domeniul în care au învățat, ci au profesii total diferite.
„România este pe primul loc la analfabetism în Uniunea Europeană, 6 % din populație nu știe să scrie și să citească. 40 % din adolescenți nu știu să citească. Eu cred că în orice țară civilizată, educația ocupă un rol prioritar în strategia de dezvoltare națională pe termen lung, educația este o investiție, nu o cheltuială. Educăm oameni ca să avem angajați performanți, dar și ca să avem un popor civilizat. România nu are o astfel de strategie”, a explicat Marilen Pirtea, ieri, în cadrul unei dezbateri organizate la Bastionul Theresia cu privire la programul „Primul job”, pe care l-a propus la începutul acestui an.
Rectorul UVT mai consideră că țara noastră are o problemă în ceea ce privește supracalificarea. „De aceea, avem vânzători în mall cu facultate, taximetriști cu facultate sau învățătoare care lucrează după-masa casiere la Kaufland. Sunt niște anomalii ale sistemului educațional corelat cu o economie incapabilă să perceapă rolul educației pe termen lung. Tinerii care termină o facultate și nu-și găsesc un loc de muncă în domeniul în care au învățat au diferite probleme psihice, apare frustrarea, sunt nemulțumiți că stau pe banii părinților”, este de părere Marilen Pirtea. Astfel, rectorul UVT crede că este nevoie de crearea unui set de măsuri de politici publice pentru promovarea inserției tinerilor în piața muncii.
Pe de altă parte, un angajator prezent la dezbatere s-a plâns de faptul că absolvenții care termină o facultate sunt slab pregătiți. „Nici măcar cunoștințele teoretice nu sunt conform cerințelor pieței. Am avut un tânăr absolvent de Politehnică, inginer constructor, care ne-a pus o întrebare năucitoare: de ce este importantă calitatea betonului atunci când ridici o construcție? Este important ca absolvenții să cunoască măcar o limbă străină la nivel conversațional. Nu sunt învățați să gândească, să aibă inițiativa, nu au idei, trebuie să le dai totul mură în gură. Nu este normal”, a explicat angajatorul. În final, Marilen Pirtea a conchis că este o problemă națională, de sistem educațional.
